Mes valeurs et mes engagements en résumé

  • Faire preuve de rigueur, de curiosité et de transparence

  • Faire preuve de tolérance, d'ouverture et d’empathie

  • Promouvoir l’émancipation et lutter contre les systèmes de domination

Je ne suis pas formateur. Ce n’est pas moi qui forme les gens.
J’anime des formations et les gens se forment eux-même.

 
 
 
 

Mes valeurs et mes engagements en détail

Rigueur

  • Ne pas utiliser les mots avec légèreté

  • Définir les termes utilisés, ne pas utiliser de jargon sans préciser sa signification

  • Ne pas utiliser de concepts hors de leur contexte

Communication efficace

  • Exigence de clarté

  • Préciser sa pensée lorsque nécessaire

  • Éviter les sous-entendus

  • Se mettre à la place de l’autre

  • Exigence d’honnêteté

Prendre son temps et faire de son mieux

  • Pratiquer l’amélioration continue

  • Admettre ses erreurs et en tirer des enseignements

  • La perfection et “le meilleur” n'existent pas, mais peuvent être des horizons régulateurs

Curiosité

  • S’autoriser le doute

  • S’autoriser à changer d’avis

  • S’autoriser à ne pas avoir d’avis

  • Remettre en question ses convictions, soit pour les renforcer, soit pour les affiner

  • Revendiquer son ignorance et apprendre chaque jour

    • S'inspirer de la citation attribuée à Socrate : « tout ce que je sais c'est que je ne sais rien ».

Transparence

  • Préférer dire ce que je fais plutôt que ce que je suis

  • Préférer dire ce que je fais plutôt que ce que je ne fais pas

  • Assumer mes convictions et mes croyances

Tolérance et ouverture

  • Ne faire de jugement moral

  • Ne pas spéculer sur les intentions des autres

  • Faire preuve d’empathie

  • Poser des questions et faire de son mieux pour comprendre les réponses

Promouvoir l’émancipation

  • Mes ensiengements doivent cintribuer à accompagner les autres vers l’émancipation

  • Lutter contre les systèmes de domination

  • Promouvoir l’entraide

  • N’aider que celles et ceux qui le demande

  • Promouvoir des pratiques saines et notamment la nécessité de dormir suffisamment

L’enseignement, ce n’est pas une transmission de savoir d’un savant à un ignorant.
C’est l'émancipation, c'est-à-dire l’activation de l’intelligence de chacun.

Adapter le programme aux élèves et pas les élèves au programme.
Une formation qui convient à tout le monde ne convient à personne.

  • L’intelligence émotionnelle, Daniel Goleman